特殊人群

特殊人群办公室提供以学生为中心的综合支持服务和活动,以促进公平,提高教育体验,促进成功,并有助于特殊人群学生的经济自给自足。


特殊人群类别

特殊人群是指符合下列至少一项条件的学生:

  • 残疾人:有生理或心理障碍的人,严重限制了一项或多项主要生活活动,如照顾自己、做体力活、走路、看、听、说、呼吸、学习和工作
  • 经济上处于不利地位的个人:一个学时的学生,是Pell或贫困家庭临时援助(TANF)的基于需求的经济援助的接受者。
  • 参加非传统职业规划的个人:非传统职业是指某一性别在工人总数中所占比例低于25%的职业。(参见非传统职业部分)
  • 单亲父母:一个未婚但有一个或多个未成年子女的抚养权和照顾责任的人,或者一个未婚但目前正在怀孕的人。
  • 失业或未充分就业的个人
  • 英语水平有限的个人:母语不是英语的人。
  • 无家可归的人
  • 在寄养系统中或已经脱离寄养系统的年轻人
  • 父母在军队服役的年轻人

资源

为经济困难的学生、有特殊需要的人群、单亲父母、流离失所的家庭主妇、失业工人和从事非传统职业的学生提供服务。为英语水平有限的学生提供服务。可用的服务包括:

  • 通过借阅图书馆协助购书(根据可用资金情况)
    图书馆的信息
    图书馆应用程序
  • 协助安排教室住宿
  • 职业指导及评估
  • 学生资源指南和推荐信息
  • 确定满足学生需求的资源

非传统的职业

全国平等伙伴关系联盟(NAPE)将非传统职业定义为那些男性或女性雇员比例低于25%的职业。参加非传统性别课程的学生被认定为“非传统课程中代表性不足的性别学生”。

查看非传统程序的完整列表

促进非传统的职业机会为每个人打开了大门,在没有性别和职业刻板印象的氛围中打破了期望的模式。SRTC为特殊人群学生,包括非传统专业的学生提供支持服务,努力减少阻碍顺利完成课程和就业的障碍。

联系

康妮·巴雷特,留存协调员
托马斯维尔/班布里奇/布莱克/开罗
托马斯维尔校园,a - 270
(229) 227 - 2676
cbarrett@www.faridhotel.com

凯利绅士
beplay官网下载安卓职业服务协调员

Tifton
229-217-4194
kgentry@www.faridhotel.com

Darbie Avera,学生导航员
Moultrie / Tifton

Moultrie Veterans Parkway, A-136
(229) 217 - 4145
davera@www.faridhotel.com

Gloria Lowe,学生导航员
托马斯维尔/班布里奇/布莱克/开罗

托马斯维尔校园,a - 263
(229) 227 - 2795
glowe@www.faridhotel.com